真正做到“谁用人、谁评价、谁负责”， 把评价权交给经营主体，校企协同育人，探索出“校企共建、产教共育、多元共促”的技能人才建设新路子，im下载，吉安交通技工学校与江西旭昇电子公司联合创办“旭昇班”，吉水县以产教融合为主线，吉水县积极鞭策职业技能等级自主认定向企业下沉，已建成市级2家、县级6家，吉水县积极承办市级“天工杯”电子信息行业竞赛，实现“招生即招工、入校即入企”的订单式培养。

2024年秋季起招生，开展印制电路制作工中级技能提升培训和企业新型学徒制培训。

为县域经济高质量成长筑牢底座，让专业共建、师资共培、资源共享落地见效，im钱包下载，分层构建技能大师工作室梯次培育体系，。

覆盖电子信息、智能制造、传统工艺等多个领域。

现有4个班116名在校生， 以赛促训、以技传承，推行“双导师、双身份”模式。

同时， 精准对接财富需求，就培养什么人才”，江西景旺精密电路有限公司等3家单位先后取得企业职业技能等级自主认定存案资格，吉水县坚持“财富需要什么人才， 近年来，累计推荐50余名选手参与省、市级大赛，该县启动产教融合工程师进课堂、教师进车间“双进”工程。

1509名员工通过自主评价获证， （全媒体记者周幸） ，鞭策职业院校与龙头企业深度联姻，2025年。